Все школы, участвующие в инновационном региональном проекте "Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области"
| Район: | г. Новосибирск |
| Школа: | МБОУ СОШ №11 |
| Куратор: | Савелко Оксана Юрьевна |
| Должность: | Преподаватель ОБЖ |
| Электронная почта: | sch_11_nsk@nios.ru |
| Сайт: | |
| Телефон: | 260-39-29 |
| Посмотреть на карте: | |
| Материально-техническая база: | Брайлевский дисплей Многофункциональный портативный сканер для работы с текстамиТактильный принтер с набором специальной бумагиПортативный оптический увеличитель, подключаемый к компьютеру через USB-портУниверсальное цифровое устройство для чтения, прослушивания и управления различными компонентамиинформационного пространства Набор для черчения Многофункциональный планшет для черчения и рисования Планшет для обучения моделированию и преобразованию геометрических фигур на плоскости с методическими материалами Планшет для обучения построению графиков на координатной плоскости Тетрадь для письма по системе Брайля Набор принадлежностей для письма по системе Брайля Набор пособий, содержащих рельефно-графический материал в комплекте с методическими рекомендациями Комплект для развития сенсорных ощущений Сенсорный комплект для развития зрительных навыков Комплект для развития навыков восприятия |
| Специалисты сопровождения: | Короткова Вера Ивановна (логопед) |
| Наличие ПМПк: | ШПМПк действует. Состав: 1. Сальманова Разия Хусаиновна (директор), 2. Давыдова Светлана Владимировна (зам. директора по УВР), 3. Демкова Марина Анатольевна (зам. директора по ВР), 4. Музыка Юлия Александровна (соц. педагог) 5. Короткова Вера Ивановна (логопед) 6. Гридунова Наталья Николаевна (педиатр) |
| Кружки и факультативы: | 1 Легкая атлетика 2 ДЮПК «Прометей» 3 Каратэ 4 Художественная гимнастика 5 Фехтование 6 Танцевальная студия «Dance avenue» 7 Театральная студия «Дети райка» 8 Театральная студия 9 Лингвоцентр «ЭйБиСи» 10 Природотворчество |
| Программы сопровождения специалистов: | |